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文章从二语习得理论、教育及认知心理学研究,以及教学实践三个方面分析了CBI的先进性,介绍了CBI的主题模式、保护模式、及辅助模式,进而从中国国内的英语环境、学生英语水平、及师资现状等三个方面分析了它在中国大规模推广的不可行性。
论在中国大规模推广CBI的不可行性
【摘 要】
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文章从二语习得理论、教育及认知心理学研究,以及教学实践三个方面分析了CBI的先进性,介绍了CBI的主题模式、保护模式、及辅助模式,进而从中国国内的英语环境、学生英语水平
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年11期
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