【摘 要】
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初中数学作业传统的“全批全改”方式,存在很多问题,不利于培养学生的思维能力,所以在作业批改上可以有多种方式,使学生变被动为主动,充分发挥了教与学双方的积极性。
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初中数学作业传统的“全批全改”方式,存在很多问题,不利于培养学生的思维能力,所以在作业批改上可以有多种方式,使学生变被动为主动,充分发挥了教与学双方的积极性。
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