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学生兼职辅导员是高校辅导员队伍的重要组成部分，在新形势下，对于全面推进学生工作队伍建设和加强思政教育具有重大意义。在实践过程中，学生兼职辅导员有其自身优点，但也存在必然的角色冲突及角色转换困难等问题。本文以角色理论为基础，全面剖析在校学生兼职辅导员所面对的角色期望和角色冲突，探究兼职辅导员的队伍建设，以期为探索辅导员队伍建设的规律性提供参考。