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新课程改革对高中信息技术课堂教学提出了新的要求，同课异构教学活动的出现，在很大程度上改变着高中信息技术课堂的各个环节，使得课堂教学效益优化。
“同课异构”促进高中信息技术有效教学
【摘 要】
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新课程改革对高中信息技术课堂教学提出了新的要求，同课异构教学活动的出现，在很大程度上改变着高中信息技术课堂的各个环节，使得课堂教学效益优化。
【机 构】
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江苏省淮安市楚州中学
【出 处】
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网友世界
【发表日期】
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2014年12期
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