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由于高师音乐专业学生生源特点及对所培养目标的要求，决定了它与音乐学院钢琴专业在培养目标及教学任务、性质上的显然区别。高师钢琴教学应紧紧围绕培养和提高学生的伴奏与即兴伴奏能力的这条主线，从一开始的钢琴教学中就明确学习弹奏技巧的目的，在于突出师范性的钢琴教学，明确弹奏技巧与掌握伴奏技能之间的关系，将伴奏技能的培养贯穿于登个教学过程中去。