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在高中物理中，单摆是简谐运动的一个重要的实例。在平时的教学中，一些教师常常只满足于告诉学生单摆周期公式及如何应用公式进行解题，这种教学对提高学生的解题能力能收到一定的效果，但从学生培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、获取知识能力的角度看，这种教学模式存在着不足。为了克服上述的弊端，我们以“科学探究”为理念和宗旨设计出单摆教学的程序，其基本思路为：突出科学的教育方法，注重知识的形成，引导学生学习过程中更多地猜想探究。增强学生的创新意识和实践能力，强化师生互动教学的氛围。