小学语文阅读教学探讨

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阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。新《语文课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非以老师或学生个性的完全释放进行二度创作.而是在理性地深入了解课本内容后.尽可能地体悟作者的思想感情.还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气.冉现文本内容。阅读教学是语文教学的关键。本文笔者结合多年的教学经验,对如何进行小学语文阅读教学进行了探讨。
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