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摘要:近年来,各种“形而上”的文艺批评理论逐渐下沉到我们“形而下”的中学语文课堂教学,成为指导我们教学实践的重要的方法论。本文结合作者教学经验,就如何培养学生的创新思维提出了自己的见解。 关键词:想象;培养;思维 “接受美学”是近年来各种文艺理论中颇有影响力的一种方法论,它认为,作品的意义是读者通过阅读活动发掘出来的,作品未经阅读前,只是向读者提供了一个多层次的结构框架,其间匿藏着许许多多
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当今世界综合国力的竞争是科技的竞争、教育和人才的竞争，而人才的培养又靠创新精神和创新能力的培养。本文通过营造宽松民主的学习氛围、鼓励学生质疑问难、开启求异思维和激
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《中国教育改革和发展纲要》明确规定了“加强教育法制建设,建立和完善执法监督系统,逐步走上依法治教的轨道”的奋斗目标。对于我国教育发展的这项重要任务和目标应该如何认