【摘 要】
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在初中教学阶段,教师所面对的是处于青春期的青少年。他们爱说爱动,但自我约束力不强。如果沿用传统的教学模式,使用传统的教学方法,机械的讲解,填鸭式灌输,忽视学生的自
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在初中教学阶段,教师所面对的是处于青春期的青少年。他们爱说爱动,但自我约束力不强。如果沿用传统的教学模式,使用传统的教学方法,机械的讲解,填鸭式灌输,忽视学生的自
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