【摘 要】
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教学反思是教师专业成长的重要途径。教学反思有两种途径:一是沿着严格的逻辑关系推理,二是根据一般情境进行。后者虽然少了些精确性,但却更符合初中物理教学的实际。一般情
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教学反思是教师专业成长的重要途径。教学反思有两种途径:一是沿着严格的逻辑关系推理,二是根据一般情境进行。后者虽然少了些精确性,但却更符合初中物理教学的实际。一般情理不是纯粹的经验,而是在经验的基础上经由基本的逻辑加工之后形成的、内化在教师思维中的一种意识。其应当成为教学反思的重要基础。
Teaching reflection is an important way for teachers to grow professionally. There are two ways to reflect on teaching: one is to reason along the strict logical relationship and the other is to proceed according to the general situation. The latter, although less accurate, is more in line with the reality of junior high school physics teaching. General reasoning is not a pure experience, but rather a sense of internalization in the thinking of teachers after basic logic processing based on experience. It should become an important basis for teaching reflection.
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