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教材质量是保证教学质量的重要前提。信息时代、大数据时代和跨境电商等新的环境变化,对国际经济贸易类专业教材提出了更高的要求,但由于对教材质量缺乏合理的评价方法,教材的编写、出版、使用和评价等环节都存在着一些急需解决的问题。为了提高国际经济贸易类教材的质量,开展对教材质量现状、存在的问题、相应对策的研究,具有重要的现实意义。