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小学数学是培养学生数学思维、了解数学基础知识、掌握数学基本理论的阶段。怎样把数学融入生活,应用于生活,是对数学教学的考验,而核心素养的提高则是数学在生活中应用的切入点。道德教育与数学教学相结合,辅以数学知识的学习,有利于生活中的道德思想教育。本文对核心素养下小学数学德育的意义及积极作用进行分析,并对相关渗透措施进行探讨,希望能给相关人员带来一些启示。