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金融学传统讲授的教学方式难以调动 学生主动学习与思考积极性,且学生与当前金融发 展状况存在脱轨问题。采用现代案例教学方法,按 照课程授课规律设计案例,按照章节顺序形成案例 集,在授课过程中渗透互联网金融发展实践案例, 有效调动课堂上教师与学生“双主体”积极性,有利 于培养优秀的金融人才。