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以“服装设计与流行趋势”课堂教学改革为例,对该课程的性质和特点、信息化教学现状、信息化教学有效性作了分析;并在此基础上,以“服装设计的创作思维”为实例,对该课程在课前、课中、课后,如何应用信息技术来调动学生的自主学习积极性,从而提升学生在信息化环境下的学习能力作了探讨。
“服装设计与流行趋势”课堂信息化教学探讨
【摘 要】
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以“服装设计与流行趋势”课堂教学改革为例,对该课程的性质和特点、信息化教学现状、信息化教学有效性作了分析;并在此基础上,以“服装设计的创作思维”为实例,对该课程在课
【机 构】
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浙江纺织服装职业技术学院国际学院
【出 处】
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浙江纺织服装职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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浙江纺织服装职业技术学院教改项目[编号:2015KTCX02]
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