【摘 要】
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在初中数学教学实践中,有许多代数问题,若敢于从变换思维的角度出发,把代数中的性质和定理运用到几何中,既能避免繁杂的计算,还能提高解题速度。另一方面,在有些几何问题中,
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在初中数学教学实践中,有许多代数问题,若敢于从变换思维的角度出发,把代数中的性质和定理运用到几何中,既能避免繁杂的计算,还能提高解题速度。另一方面,在有些几何问题中,运用有关定理、公式,把几何问题转化为代数问题,然后借助代数运算、解方程等,也会找到巧妙的解题方法,逐步推导出欲证结论。笔者在
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