【摘 要】
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在初中数学教学中,教师应创设富有探索性、挑战性的学习情境,鼓励学生进行自主探索和合作交流,将创新的教材、创新的教法与创新的课堂环境有机地结合起来,将学生创新意识的培
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在初中数学教学中,教师应创设富有探索性、挑战性的学习情境,鼓励学生进行自主探索和合作交流,将创新的教材、创新的教法与创新的课堂环境有机地结合起来,将学生创新意识的培养落到实处。
In junior high school mathematics teaching, teachers should create rich and exploratory and challenging learning situations, encourage students to conduct their own exploration and cooperation and exchange, combine innovative teaching materials, innovative teaching methods and innovative classroom environment, combine students’ innovation Consciousness of the sense of fulfillment.
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文章以初中数学教学为例,从三个方面,详细阐述了如何抓住“错误”时机,增强教学的效果。
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新一轮课程改革以来，课堂教学的改革成为教师们研究的重点，但大家在普遍关注如何备课、上课的同时，却忽视了课后的作业批改。其实，作业批改也应该作为新课改的一部分得到重视，应改变低效的全批全改的方式。笔者认为数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节，是检查学生学习效果，发现教学中存在的问题，指导学生学习的重要手段。在课堂教学得到较大幅度改革的今天，数学作业批改的改革却相对滞后，数学作业的批改不能与课堂教