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英语学习课堂气氛活跃可以创造和谐的语言学习环境，激发学生学习英语的积极性与主动性，开阔学生的视野，调动学生的学习热情。所以，建设充满活力的英语生动课堂对学生具有非常重要的作用。
1. 初中英语生动课堂构建特点
1.1新颖性
一堂生动有趣的英语课，教师要融入巧妙的构思和精心的设计，要敢于突破传统设计观念，不受他人教学实践的束缚，敢于引入自己的设计理念和教学思考，依据本班学生的实际情况，应用灵活多样的教学方法，同时教师要敢于创新，对其他教师也是一个有力的启示。一堂英语课如果能够充满活力，多媒体的应用对教师的教学设计具有很大的帮助，可以调动学生的多种感官参与学习活动，收到理想的教学效果。
1.2趣味性
提高课堂的趣味性可以调动学生的学习热情，所以建设活力课堂要重视趣味性的应用。爱因斯坦和我国古代教育家孔子都曾经说过兴趣在学生学习中起着至关重要的作用，不但可以调动学生的学习积极性，而且可以让学生将英语学习作为一种快乐的活动，从而主动投入到英语学习当中，感受学习成功的快乐，在享受英语学习的同时增强自己的自信心，为英语学习打下良好的基础。
1.3活跃性
创建活力课堂就是让课堂充满生机与活力，教师不再单纯应用讲授法，不再将学生作为知识灌输的容器，激发英语教学课堂的活力，调动学生的学习积极性，让学生参与到学习当中，教师可以选择多种教学方法，减少教学时间，提高教学效率，将课堂上的大部分时间还给学生，可以创造性的使用教材，提高教学质量。
2. 构建途径
2.1创建平等和谐的师生关系
创建活力课堂前提是要创造和谐平等的师生关系，将学生作为学习活动的主体，要想创建和谐平等的师生关系首先要求教师应该了解学生的需求，鼓励学生大胆提出自己心中的疑问，解决学生学习过程中遇到有各种难题，帮助学生将英语知识有机连接在一起，形成知识系统，转变传统教学方式，开展丰富多彩的课堂活动，让初中英语教学充满活力。
2.2营造生动活泼的课堂氛围
要想创造活跃的英语课堂气氛，英语教师还需掌握学生的认知特点和个性差异，根据每个学生的特点设计教学目标，鼓励学生积极参与课堂学习活动，在学习中感受快乐。在英语课堂教学中，教师可以发挥学生的个体优势，设计丰富多彩的学习活动，让每一个学生都有表现自己的机会，多表扬少批评，让学生在学习中充满动力和信心。进行愉快教学，使英语学习成为学生生活中的一件乐事，从而积极投入到英语学习当中，并提高自己的感悟能力，有利于推进素质教育目标的实现。
2.3有效利用多媒体技术，提升英语课堂教学
随着科学技术的发展，在当前教学中引入了多种现代化教学手段，如录音机、幻灯片、录像机、电视机、互联网、各种教学软件等现代教育技术，激发学生的形象思维为学生创设问题情境，使现代教学手段充分发挥作用，将学生所学知识变得形象具体、可以有效调动学生的学习兴趣。依据心理学研究结果：如果人的多种感官同时参与活动则可以收到较好的效果。在英语教学当中应用多媒体，可以调动学生的听觉、视觉，让学生的多种感官同时参与学习活动，变换应用有意注意、无意注意，进一步刺激学生的大脑皮层，加深学生的印象，学生可以深入理解所学英语知识。
2.4重视生活化的导入
教学活动生活化，则可以使英语学习课堂变得生动形象，充满想象力且与生活贴近，更易于接受英语知识，积极参与学习活动，调动学生的学习积极性。如可以利用节假日时间，引导学生收集关于节假日的英文材料，然后在课堂上进行展示。学生的大部分时间都在学校，在学校当中，学生从事学习、生活、运动，可以和很多好朋友一起娱乐，可以结识很多教师。节假日活动课主要节日有New Year’s Day， Christmas Day， Mother’s Day等。校园的许多设施如playground， library等，学生都想学习这些语言。
总之，创建充满活力的英语学习课堂，教师可以应用多种策略，利用教师的主导作用，发挥学生的主体作用，利用丰富多彩的教学手段激发学生的学习热情，提高教学效果。
（作者单位：临沂市汪沟第一中学）
1. 初中英语生动课堂构建特点
1.1新颖性
一堂生动有趣的英语课，教师要融入巧妙的构思和精心的设计，要敢于突破传统设计观念，不受他人教学实践的束缚，敢于引入自己的设计理念和教学思考，依据本班学生的实际情况，应用灵活多样的教学方法，同时教师要敢于创新，对其他教师也是一个有力的启示。一堂英语课如果能够充满活力，多媒体的应用对教师的教学设计具有很大的帮助，可以调动学生的多种感官参与学习活动，收到理想的教学效果。
1.2趣味性
提高课堂的趣味性可以调动学生的学习热情，所以建设活力课堂要重视趣味性的应用。爱因斯坦和我国古代教育家孔子都曾经说过兴趣在学生学习中起着至关重要的作用，不但可以调动学生的学习积极性，而且可以让学生将英语学习作为一种快乐的活动，从而主动投入到英语学习当中，感受学习成功的快乐，在享受英语学习的同时增强自己的自信心，为英语学习打下良好的基础。
1.3活跃性
创建活力课堂就是让课堂充满生机与活力，教师不再单纯应用讲授法，不再将学生作为知识灌输的容器，激发英语教学课堂的活力，调动学生的学习积极性，让学生参与到学习当中，教师可以选择多种教学方法，减少教学时间，提高教学效率，将课堂上的大部分时间还给学生，可以创造性的使用教材，提高教学质量。
2. 构建途径
2.1创建平等和谐的师生关系
创建活力课堂前提是要创造和谐平等的师生关系，将学生作为学习活动的主体，要想创建和谐平等的师生关系首先要求教师应该了解学生的需求，鼓励学生大胆提出自己心中的疑问，解决学生学习过程中遇到有各种难题，帮助学生将英语知识有机连接在一起，形成知识系统，转变传统教学方式，开展丰富多彩的课堂活动，让初中英语教学充满活力。
2.2营造生动活泼的课堂氛围
要想创造活跃的英语课堂气氛，英语教师还需掌握学生的认知特点和个性差异，根据每个学生的特点设计教学目标，鼓励学生积极参与课堂学习活动，在学习中感受快乐。在英语课堂教学中，教师可以发挥学生的个体优势，设计丰富多彩的学习活动，让每一个学生都有表现自己的机会，多表扬少批评，让学生在学习中充满动力和信心。进行愉快教学，使英语学习成为学生生活中的一件乐事，从而积极投入到英语学习当中，并提高自己的感悟能力，有利于推进素质教育目标的实现。
2.3有效利用多媒体技术，提升英语课堂教学
随着科学技术的发展，在当前教学中引入了多种现代化教学手段，如录音机、幻灯片、录像机、电视机、互联网、各种教学软件等现代教育技术，激发学生的形象思维为学生创设问题情境，使现代教学手段充分发挥作用，将学生所学知识变得形象具体、可以有效调动学生的学习兴趣。依据心理学研究结果：如果人的多种感官同时参与活动则可以收到较好的效果。在英语教学当中应用多媒体，可以调动学生的听觉、视觉，让学生的多种感官同时参与学习活动，变换应用有意注意、无意注意，进一步刺激学生的大脑皮层，加深学生的印象，学生可以深入理解所学英语知识。
2.4重视生活化的导入
教学活动生活化，则可以使英语学习课堂变得生动形象，充满想象力且与生活贴近，更易于接受英语知识，积极参与学习活动，调动学生的学习积极性。如可以利用节假日时间，引导学生收集关于节假日的英文材料，然后在课堂上进行展示。学生的大部分时间都在学校，在学校当中，学生从事学习、生活、运动，可以和很多好朋友一起娱乐，可以结识很多教师。节假日活动课主要节日有New Year’s Day， Christmas Day， Mother’s Day等。校园的许多设施如playground， library等，学生都想学习这些语言。
总之，创建充满活力的英语学习课堂，教师可以应用多种策略，利用教师的主导作用，发挥学生的主体作用，利用丰富多彩的教学手段激发学生的学习热情，提高教学效果。
（作者单位：临沂市汪沟第一中学）