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学生健康心理的形成过程是一个知、情、意、行辩证统一的发展过程，缺乏具体、生动活泼、形式多样的德育实践活动，必然导致德育实效的低下。
德育应让学生在真实的活动中体验道德
【摘 要】
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学生健康心理的形成过程是一个知、情、意、行辩证统一的发展过程，缺乏具体、生动活泼、形式多样的德育实践活动，必然导致德育实效的低下。
【机 构】
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江苏省新沂市新店镇小湖中心小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2008年3期
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