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编者按
不久前，北京清华附小六年级的学生成了“网红”。原因是几位小学生合作写了一篇论文《大数据帮你进一步认识苏轼》，利用大数据搜索，整理了苏轼诗词的高频用词，还展示了研究过程中克服文献查找困难的解决办法。很多人在惊叹的同时，也很困惑，为什么清华附小的学生这么牛？下面，我们选登《大数据帮你进一步认识苏轼》，看看这些小学生是如何开展研究性学习的。
前言：我们是清华附小2012级4班的学生，2017年正逢苏轼诞辰980周年，学校开展了一系列致敬苏轼的活动。我们利用课前时间演讲了解苏轼生平，在晨读时间吟诵苏轼的诗词，在暮省时间进行游戏飞花令，临摹苏轼的书法和画作，跟着康震老师一起品读苏轼。通过老师的推荐，观看了纪录片《苏东坡》。
随着对苏轼的了解越来越多，我们心中也产生了很多疑问。利用假期时间，我们进行了以苏轼为主题的小课题研究。同学们自愿组成小组，确定研究课题，进行小组讨论和分工。为了方便交流、讨论，我们组建了微信群和QQ群，大家在群里热烈讨论，特别是对于贡献了智慧的同学，组长还给他发红包。各小组同学将老师也拉入群中，大家一遇到疑难问题就随时向老师请教，老师成了同学们的“贴身军师”，思维在碰撞中产生了更多火花。
本次班级共完成课题研究报告23 份，研究主题各有不同：《大数据帮你进一步认识苏轼》《今人对苏轼的评价和苏轼的影响力》《行走的苏轼》《唯美景与美食不可辜负》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《苏轼的旅游品牌价值》《苏轼VS李白》等等。
上学期我们用大数据的方法写了一首《如梦令》，这次我们小组研究苏轼，我们想再用大数据的方法对苏轼的诗词进行进一步的分析。
一、数据证明苏轼是名高产作家
首先我和徐子昂把苏轼的3458首诗词都找了出来，大概有25万字。我们发现唐宋诗词由9552位作者创作了276545首诗词，平均下来每位作者要完成28～29首诗词的创作，而苏轼一個人就相当于120位诗人，占了整个唐宋诗词量的1.25%。苏轼一共活了66岁（其实按照今天的计算方法来算，他只活了64年，古代出生的时候就算1岁，过了年又算1岁，所以在他出生半个月的时候就算2岁了），我们按照他的实际年龄来计算，他平均每年需要写54首诗词，这样下来平均每周至少写一首诗词。这些仅仅是他的诗词，不包括散文、札记、书信等。
二、通过数据看苏轼的人生经历
1. 我们的方法
我和爸爸通过电脑程序把苏轼的3458首诗词进行了分词研究，找出了这些诗词中的高频词。
排名前50的高频词表如下：
由于汉语里有很多一个字的词，这些词也需要考虑，于是我们把所有的高频字也做了分析。
排名前50的高频字表如下：
2. 我们的问题
这些高频词和字分析出来之后，我们产生了很多疑惑。比如：
“归来”这个词竟然出现了157次，是苏轼诗词里面用得最多的一个词（注：第一次分析高频词时，还没有搜索“子由”，因此排在第一位的词汇是“归来”），“归去”出现92次，苏轼是在到处云游吗？
苏轼经常提到“故人”，出现了135次，还有“道人”60次，这些人都指的谁呢？他是不是有很多和尚、道士朋友呀？
苏轼诗词里面提到“西湖”92次，“江南”84次，这些诗词是否都是他在杭州当官时候的作品呢？这些诗句描述的场景是不是与他的这段人生经历有关？
高频单字中，“山”2041次，“我”1732次，“风”1447次，“云”1260次，“月”1059次，“水”1020次，“花”1006次，“酒”826次，高频词里面“明月”出现100次，“饮酒”出现57次，这些诗句描述的都是什么场景？苏轼是不是因为官场上不得志而寄情于山、水、花、酒之间？
“使君”出现了152次，而使君是谁？“东坡”出现了108次，“东坡”是指地方还是苏轼自己呢？为什么提到这么多次“东坡”？他的人生和“东坡”的关系是什么？带着这些问题，我们小组开始了研究。
3. 研究的过程
研究的过程就像一次考古，很艰苦也很有意思，因为在这个过程中我们遇到了很多困难，也想出了不少办法。随着研究的深入，我们的研究范围甚至高频词表都进行了调整和更新。但通过这个过程，我们也收获了很多，于是我们把整个研究过程都记录了下来。
（1）小组分工和确定主题
根据分析数据产生的问题，我们小组成员进行了分工，其中：
徐子昂负责研究苏轼三次被贬的经历，以及包含“归来”“归去”的诗词。
马梓铭研究苏轼在西湖及江南的经历，以及包含“西湖”“江南”的诗词。
王储玉负责研究苏轼在“明月”“饮酒”方面的爱好，以及所有包含“明月”“饮酒”的诗词。
官天泽负责研究苏轼与“使君”“东坡”的关系，以及所有包含“使君”“东坡”的诗词。 葛宇轩负责研究苏轼与“故人”“道人”的关系，以及所有包含“故人”“道人”的诗词。
大家接受了任务之后，分别查找资料，总结分析后形成了各自的研究成果。其实上面这五个研究方向都很有趣，但是受时间和资料所限，我们经过讨论，最终决定把这次课题报告聚焦到苏轼三次被贬的经历和含有“归来”诗词之间的关系上来，其他的研究方向等以后有时间再一一攻克吧。
我们猜想“归来”可能反映了苏轼在被贬后，渴望回到朝廷、继续为官报效国家的一种心情。
我们先在苏轼诗词全集中把所有包含“归来”的诗词都找了出来，为了分析这些诗词和苏轼生平的对应关系，我们需要知道苏轼创作这些诗词的时间和地点，然后对比看看是不是他在被贬后写的。
（2）基础资料查找
我们上网搜索各种版本的苏轼诗词全集，但是发现要把每一首诗词对应的年代和地点都找出来，却是一件艰苦而且巨大的工程，因为没有一个网站能完成这样的任务。
后来我们发现了两本工具书，一个是《东坡先生编年诗》[50卷，清乾隆二十六年（1761年）海宁查氏香雨斋刻本]，另一本是《苏轼词编年校注》（中华书局“十国古典文学基本丛书”，邹同庆、王宗堂著），这两本书对苏轼的诗词按照年代进行了编排，可以实现我们的想法。
研究苏轼的词，可以查找《苏轼词编年校注》。这书有编年的词292首，没有编年的31首，残句11则。我们在网上找到了这本书的电子版，可以快速检索出来每一首词的年代。
研究苏轼的诗，可以查找《东坡先生编年诗》。不过这本书只能找到哈佛线上图书馆的竹纸线装的扫描书，一共16册50卷（http：//nrs.harvard.edu/urn-3：FHCL：15633072）。清朝人编著的都是繁体字，对我们来说简直是天书，根本无法进行检索（见下图）。
我们几乎放弃了之前的想法，但是在爸爸的帮助下我们找到了另外一个网站——http：//ctext.org/library.pl？if=gb