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在科学教学中渗透科学史可促进学生对科学本质的理解,通过探索逐渐形成正确的科学概念,渗透科学史的教学模式也为学生理解规律的形成、产生和发展打下良好的学习基础,帮助学生更好地认识科学的发展过程和成就,正确评价科学的价值和社会影响。
课堂教学渗透科学史,促进理解科学本质
【摘 要】
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在科学教学中渗透科学史可促进学生对科学本质的理解,通过探索逐渐形成正确的科学概念,渗透科学史的教学模式也为学生理解规律的形成、产生和发展打下良好的学习基础,帮助学
【机 构】
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浙江省衢州市菁才中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年6期
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