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为解决传统课程考核存在的问题,需在《天然药物化学》课程教学中引入过程性考核机制,对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。通过对过程性考核的效果和存在问题的初步分析,结果表明,过程性考核既有利于充分调动学生学习的主动性,也有利于促进教师教学水平的提高。
基于过程性考核的《天然药物化学》课程教学方法研究
【摘 要】
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为解决传统课程考核存在的问题,需在《天然药物化学》课程教学中引入过程性考核机制,对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。通过对过程性考核的效果和存在问题的初步分析
【机 构】
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临沂大学药学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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临沂大学创新创业教育示范课程(学生学习评价改革课程)
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