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“以学生为中心”的外语教学模式注重学生在语言教学中的主体地位，目的是促进学生自主学习能力和个性化学习方法的发展。从认知语言学的角度看，自主学习能力和个性化学习方法都是语言体验性的内在要求，它们分别与概念结构的体验性和语义结构的识解性相符。将语言体验性的这两项主要内容与“以学生为中心”外语教学模式的两个教学目标对应起来，可以阐明该模式的认知语言学依据。