【摘 要】
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低学段古诗教学目标分为诵读古诗、想象古诗、初步获得情感体验、感受语言优美等。如何让低学段学生感受古诗的语言美,获得初步的情感体验,进而受到传统文化的熏陶呢?一、诵
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低学段古诗教学目标分为诵读古诗、想象古诗、初步获得情感体验、感受语言优美等。如何让低学段学生感受古诗的语言美,获得初步的情感体验,进而受到传统文化的熏陶呢?一、诵读古诗,感受语言美古诗词特有的音韵之美,决定了古诗词特别适合诵读,"书读百遍,其义自见"也正说明了诵读的功效。笔者在教学时,引导学生运用不同形式的诵读,让刚进入小学的学生在读中感受、体验语言之美。
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