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教学是由教师的“教”与学生的“学”所构成的一种特殊的认识活动.特别对于中职的学生,普遍存在基础差、缺乏学习兴趣等现象,我结合自己的教学实践,从改变教学观念、确立教学目标、丰富教学形式三方面进行探索,以提高中职数学课堂教学有效性.
中职数学课堂教学有效性探究
【摘 要】
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教学是由教师的“教”与学生的“学”所构成的一种特殊的认识活动.特别对于中职的学生,普遍存在基础差、缺乏学习兴趣等现象,我结合自己的教学实践,从改变教学观念、确立教学
【机 构】
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湖南省衡阳县职业中专
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年26期
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