【摘 要】
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经济高速发展及运行模式的变化使得PPP模式成为公共治理的新模式,该模式已在公用事业、交通运输、市政工程等领域粗具规模。当前,中国的教育改革正处于深水区和关键期,亟需在
【基金项目】
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上海市教育法学人才跟踪计划“私人参与教育行政的治理模式及行政法规制”(项目号:2015JYFXR009);国家法治与法学理论研究项目“立法后评估的理论、方法和实践”(项目号:13SFB5003)的阶段性成果
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经济高速发展及运行模式的变化使得PPP模式成为公共治理的新模式,该模式已在公用事业、交通运输、市政工程等领域粗具规模。当前,中国的教育改革正处于深水区和关键期,亟需在现有的教育体制框架内引入新的教育发展模式,而具有理念创新和制度创新的PPP模式在教育领域的运用尚且不足,以及尚未出台统一的PPP模式的规制立法和教育领域PPP模式的专门立法,使得教育资源充分配置和瓶颈突破缺少制度和立法上的依据。回应教育改革的时代问题,充分发挥PPP模式在高等教育发展中的作用,对高等教育PPP模式的法律规制进行理论探讨,在厘定
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