【摘 要】
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目的观察思维导图+基于问题学习PBL教学法,应用于医学影像学习见教学中的效果。方法选取本院2017年10月—2018年10月240名临床医学专业的学生,然后按照随机平行方法分为观察
【机 构】
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徐州医科大学附属淮安医院/淮安市第二人民医院影像科,徐州医科大学附属淮安医院/淮安市第二人民医院耳鼻咽喉科
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目的观察思维导图+基于问题学习PBL教学法,应用于医学影像学习见教学中的效果。方法选取本院2017年10月—2018年10月240名临床医学专业的学生,然后按照随机平行方法分为观察组(n=120)、对照组(n=120)。观察组实行思维导图+PBL教学法,对照组实行单独PBL教学法,予以比较两组学生测试情况、分析实行思维导图+PBL教学法评价及学生的态度。结果观察组学生的测试成绩,与对照组学生的测试成绩相比较,P<0.05。见习教师、助教、讲师、副教授带教学生成绩情况进行比较,P>0.05。结论
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