【摘 要】
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阅读课文属于半独立阅读性质的课文,是讲读课后学阅读的运用。因此,阅读课文的教学对学生的自学要求相对于讲读课文来说应加大比重,教师要半扶半放,少扶多放,在学生自学的基
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阅读课文属于半独立阅读性质的课文,是讲读课后学阅读的运用。因此,阅读课文的教学对学生的自学要求相对于讲读课文来说应加大比重,教师要半扶半放,少扶多放,在学生自学的基础上进行阅读方法的指导,培养学生独立阅读的能力。在三年级阅读课文的教学中,怎样培养学生的阅读能力呢?下面以《我和企鹅》的教学为例,谈谈自己粗浅的看法。
Reading texts belong to semi-independent reading texts, is to read after class to read the use of reading. Therefore, the teaching of reading texts should increase the proportion of students' self-study requirements relative to the texts of the texts to be read, and teachers should give full support to them while giving less instruction to them. Reading ability. In the third grade reading text teaching, how to cultivate students' reading ability? Here to “I and Penguin” teaching, for example, to talk about their superficial views.
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