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随着自主学习这种观念的逐渐普及,对学校以及教师提出了更高的要求,教师需要调整教学理念,鼓励学生主动挖掘学习兴趣及擅长领域,学生自主安排学习任务,通过听、说、读、写等各个方面的学习来提高自身知识储备.本文在分析自主学习背景的前提下,通过探讨学生自主学习意识的培养、自主学习氛围的营造等方法,来促进小学生自主学习能力的培养.