【摘 要】
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随着高校扩招和众多综合高校设置音乐学专业，“升学易，就业难”成为许多音乐专业学生的共同感受。其问题的关键在于大学四年的学习重要环节，学生学习质量得不到提升，影响就业质量
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随着高校扩招和众多综合高校设置音乐学专业，“升学易，就业难”成为许多音乐专业学生的共同感受。其问题的关键在于大学四年的学习重要环节，学生学习质量得不到提升，影响就业质量。高校音乐教育充分体现出以技能学习为主，学科理论知识深入学习为辅的特点。音乐专业大学生大部分正发展到音乐技能训练的“高原反应”阶段，容易产生挫败感的学习障碍。因此，提高音乐学习效率的策略，应遵循音乐专业学习规律、注重专业技能训练的规范性、注重知识与技能的有机结合、提高教师的理论和技能教学能力等方面，规范学生学习，才能激发学生学习兴趣，全面提升学生素质和教学质量，有效提高大学生艺术创作力。
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