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“科教兴国”，科教电视节目自然应担当超普及科学知识的责任。然而，科教电视节目因其涉及的内容具有一定的抽象性和未知性．往往带给观众一种枯燥无味的整体感觉，并带有明显的说教成分。为了把科教电视节目做得更加生动有趣．真正做到寓教于乐．本文主要从以下三个方面进行探讨．以求对今后的科教电视创作有所裨益。
如何为科教电视节目增添趣味
【摘 要】
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“科教兴国”，科教电视节目自然应担当超普及科学知识的责任。然而，科教电视节目因其涉及的内容具有一定的抽象性和未知性．往往带给观众一种枯燥无味的整体感觉，并带有明显的说教
【机 构】
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山东师范大学传播学院
【出 处】
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戏剧丛刊
【发表日期】
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2006年6期
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