【摘 要】
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《培智学校义务教育生活适应课程标准》指出:“培智教育以提高智障学生的生活能力为目的,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适应能力,使之尽
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《培智学校义务教育生活适应课程标准》指出:“培智教育以提高智障学生的生活能力为目的,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适应能力,使之尽可能成为一个独立的社会公民。所以,必须从生活适应课程入手,满足智障学生的生活需求,不断提高他们的生活质量。”我们这样理解,“安全出行”之乘坐公交车这一课例的研究实践过程中,要根据智障儿童的身心特点,以生活为中心,以生活为阵地,帮助他们感受、理解“乘坐公交车”的快乐,切实培养智障儿童“乘坐公交车”的能力。
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