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【摘要】就业问题不是一件一蹴而就的事情，“就业”对于每一个人、对于每一个个体而言，是一件十分庄重而严肃的事情，在每一个人的生命里，它都占据着举足轻重的地位。对于勘查技术与工程这个有着特殊学科背景的专业，高校辅导员需要在学生进入大学后的两三年时间里，对学生进行就业内涵的渗透和引导。针对该专业学生的就业内涵教育主要有培养学生对本行业的热爱之情；引导学生掌握扎实的专业技能和本领；引导学生做一个有着丰富生活体验的人。
【关键词】勘查技术与工程专业；大学生就业；内涵教育
一、高校学生就业内涵教育的意义
就业问题不是一件一蹴而就的事情。在大学里，在学生进入毕业班之前，学校会针对毕业班学生开展就业教育，开设“就业指导”这门必修课程，其目的就是为了帮助学生了解就业常识，增强就业技巧。在“就业指导”这门课程上，老师主要是向学生们介绍简历的制作、面试礼仪以及面试技巧等等事宜，它可以起到应急培训的作用，它在就业下游环节上所起到的作用也是无可厚非的。
然而，“就业“本身并不单单只是几场大型招聘会，也不是你来我往的走秀，更不是一个人在随心所欲地过完了四年大学之后一霎那的机缘巧合，最后的“就业指导”课起到的往往也只是应试包装的作用而已。
所谓就业，乍一看，它似乎只是高校各种繁杂琐碎的学生工作中的一部分，然而实际上，“就业”对于每一个人、对于每一个个体而言，是如此庄重而严肃的一件事情。在每一个人的生命里，它都占据着举足轻重的地位。有人说过，一个人如果没有了工作，就如同他没有了婚姻和家庭一样；一个人如果失去了工作，就如同他失去了自己最亲密的伴侣一样。
故此，对于一名高校辅导员而言，我们要给学生传授的不仅仅是就业工作后期所实用的就业技巧，也不仅仅是为学生们提供多少就业招聘信息，真正更需要我们投入精力的，是学生在进入大学后，到开始找工作，这个跨度不长也不短的两三年的阶段里，对他们进行“就业”这个问题真正内涵的渗透和引导。
二、勘查技术与工程专业就业内涵教育的对策
一名高校大学生，特别是一位具有鲜明专业背景的高校大学生，要想在毕业找工作时能够脱颖而出，除了要在后期对自己进行有效的包装培训，前期综合素质的培养与训练起到的作用才是至关重要的。人的全面素质和综合实力的体现才是就业时唯一能出奇制胜的王牌，而这张王牌是要经过点滴交汇、日积月累、千锤百炼之后方能铸就出来的。针对于勘查技术与工程专业学生就业内涵教育的对策如下有三：
1.培养学生对本行业的热爱之情
如果一个学生在走过了四年的大学之路后，却始终对于自己所学的专业没有产生丝毫的眷恋和热爱之情，那么，无论他取得过多么优异的成绩，他获得过多少荣誉和奖项，他所渡过的大学都是畸形的。所谓勘查专业，它所培养的是地球物理勘探专业的学科人员。地球物理勘探是一门边缘学科，它不单单只是一门理论的探索，也不单单只是一门职业技能的培训，这门学科完美地将数学、物理、计算机语言、地质这些方面的知识综合地融入到了一起，它是一门真正的科学。对于学习这个专业的学生，他们要擅长于数学、物理、编程这类很挑战逻辑思维的科目，这是坐在实验室里搞科研的人所应具备的气质，而同时，他们又需要兼具奔赴到荒山野岭把自己搞得灰头土脸这种融入大自然的情怀，这是一种朴素的气质。这一切的基础，其根本都只能来源于他们对这个专业的深沉的热爱，否则，他们是不可能获得这种迷人的双重气质的，一个没有专业气质的人，是没有资格从事于这个行业的。“我是一名地球物理勘探专业的学生，我热爱我所学习的专业，我要用我的一生来从事于这个行业”，对于每一位学习了四年勘查专业的学生而言，我们必须保证他们中的大学数人是曾经在心里对自己这样说过的。
2.引导学生掌握扎实的专业技能和本领
正如前面所讲，地球物理勘探，它是一门边缘学科，是一门综合性极强的学科。要想在从事于这个行业时真正有所作为，就必须有过于他人的、扎实的基本功。人生的自信源于他拥有值得骄傲的一份工作或一项事业，这份工作或这项事业的成功源于他自身拥有一技之长，源于他的真才实干被自己认可的同时也能够获得别人的肯定。要想拥有这种本领，就要做到崇尚学习，不误入当今大学中某些混沌的俗流之中，不以不学无术为潇洒为率性，不把喜欢学习视为一件难为情的事儿。以色列这个国家，犹太这个民族，他们是世界上最聪明的一个群体，因为他们无论在任何时期无论身处任何困境，都能怀有一颗热忱的向学之心，无论他们从年幼开始亦或是到了年长之时，都从未放弃过追求知识的权利，这是我们每个人都应该学习的一种高贵的品质。对于当今的大学生而言，更是如此，对于从事于地球物理勘探这门学科的人员而言，更应该是如此。虽然当今社会以及学术界整体出现了一种颇为浮躁的态势，但是这并不能作为一名大学生自甘堕落、自甘随波逐流的借口和理由。人生在世，是应该学会自觉追求高品质人生的，无论何时何地，无论身处何种环境，在适应生存环境的同时，都应坚守住自己的信念和理想并自始至终地追寻自己的信念和理想。地球物理勘探这门学科，涉及到的课程内容极其繁杂而且每门课程都具有一定的难度，要想学会、学懂、学精这门学科并非易事，要有信心、有决心，要下苦功夫、要克服重重困难，其前提条件就是必须要崇尚学习，不要混于社会中某些懒散、华而不实的败坏的学风之中去。坚持自我，坚守自我，发掘自己脑细胞的最大潜力，打牢自己的专业基础，不要在走出大学之门走上工作岗位之时，却猛然发现自己都觉得自己在本专业领域竟然像个白痴一样。对于一个要用自己的专业技能服务于社会的人而言，不能掌握自己的专业本领，对自己的专业稀里糊涂一知半解，这简直可以被视为他自身的一个极其严重的缺陷。
3.引导学生做一个有着丰富生活体验的人
地球物理勘探这个学科，以及这门学科所连带的行业，它涉及到的是能源战略，是社会发展。这样的特点，要求从事于这个行业的人不仅要懂得科学技术，还应该懂得生活，懂得用敏锐和发展的眼光看待问题看待社会。生活阅历很重要，在经历每一件事情时自身的体悟更重要，因为人在大多数情况下往往会受到财力物力以及生活条件的限制，这样就导致其所能经历的事情也要受到限制，但是无论多么平凡的生活、多么琐碎的日常事务、多么简单的相处对话，我们都可以从中提炼出人生的精华和生活的真谛，从中认清社会现象的客观事实，以及社会现状和发展的必然规律。所以说，无论是做人做事还是从事某一个行业，我们要想成功要想做好，都应该具备这种“体悟”的本事，不对身边的事物感到乏味无聊，不对生活感到麻木无趣，训练自己通过现象分析本质的能力。多看，多看书多看报多看新闻事实；多听，多听别人的故事多听别人的见解多听别人的感受；多思考，多思考这大千世界中自己所能触及到的任何一种现象，思考它存在的意义和价值；适度表达，将自己的生活体会、自己的态度观点、自己的真情实感，用得当的方式精炼的语言表达出来，只有通过表达，人们才能互相沟通，才能让思想和现实相互（下转第114页）（上接第112页）交融。而这样的智慧和才能，在一个人职业生涯的长期发展中，将会发挥出不可估量的作用。
三、结语
作为一名高校勘查技术与工程专业学生的辅导员，以上便是本人在工作中总结出的，针对具有特殊专业背景的高校大学生应进行的三点最基础最本质的就业内涵教育，教育他们要热爱自己的专业，教育他们要拥有扎实的专业本领，教育他们要做一个善于体悟生活真谛的人。这样，在他们将要走向工作岗位的时候，必将会得到用人单位的赏识和器重，懂得了就业问题的真正内涵，通过大学阶段长期的坚持不懈的努力，必将为他们在就业时开拓出一片广阔的天地。
参考文献
[1]刘春雷.大学生就业心理现状及其影响因素研究[J].人口学刊,2011.4.
[2]唐瑛.生存理念下的大学生就业指导探析[J].云南师范大学学报,2008,10,30.
[3]金成洙.勘查技术与工程专业人才培养的改革与实践[J].中国地质教育,2006,1.
[4]文东茅.家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响[J].北京大学教育评论,2005(3).
作者简介：冯娜（1987—），女，中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院硕士研究生，中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院辅导员。
【关键词】勘查技术与工程专业；大学生就业；内涵教育
一、高校学生就业内涵教育的意义
就业问题不是一件一蹴而就的事情。在大学里，在学生进入毕业班之前，学校会针对毕业班学生开展就业教育，开设“就业指导”这门必修课程，其目的就是为了帮助学生了解就业常识，增强就业技巧。在“就业指导”这门课程上，老师主要是向学生们介绍简历的制作、面试礼仪以及面试技巧等等事宜，它可以起到应急培训的作用，它在就业下游环节上所起到的作用也是无可厚非的。
然而，“就业“本身并不单单只是几场大型招聘会，也不是你来我往的走秀，更不是一个人在随心所欲地过完了四年大学之后一霎那的机缘巧合，最后的“就业指导”课起到的往往也只是应试包装的作用而已。
所谓就业，乍一看，它似乎只是高校各种繁杂琐碎的学生工作中的一部分，然而实际上，“就业”对于每一个人、对于每一个个体而言，是如此庄重而严肃的一件事情。在每一个人的生命里，它都占据着举足轻重的地位。有人说过，一个人如果没有了工作，就如同他没有了婚姻和家庭一样；一个人如果失去了工作，就如同他失去了自己最亲密的伴侣一样。
故此，对于一名高校辅导员而言，我们要给学生传授的不仅仅是就业工作后期所实用的就业技巧，也不仅仅是为学生们提供多少就业招聘信息，真正更需要我们投入精力的，是学生在进入大学后，到开始找工作，这个跨度不长也不短的两三年的阶段里，对他们进行“就业”这个问题真正内涵的渗透和引导。
二、勘查技术与工程专业就业内涵教育的对策
一名高校大学生，特别是一位具有鲜明专业背景的高校大学生，要想在毕业找工作时能够脱颖而出，除了要在后期对自己进行有效的包装培训，前期综合素质的培养与训练起到的作用才是至关重要的。人的全面素质和综合实力的体现才是就业时唯一能出奇制胜的王牌，而这张王牌是要经过点滴交汇、日积月累、千锤百炼之后方能铸就出来的。针对于勘查技术与工程专业学生就业内涵教育的对策如下有三：
1.培养学生对本行业的热爱之情
如果一个学生在走过了四年的大学之路后，却始终对于自己所学的专业没有产生丝毫的眷恋和热爱之情，那么，无论他取得过多么优异的成绩，他获得过多少荣誉和奖项，他所渡过的大学都是畸形的。所谓勘查专业，它所培养的是地球物理勘探专业的学科人员。地球物理勘探是一门边缘学科，它不单单只是一门理论的探索，也不单单只是一门职业技能的培训，这门学科完美地将数学、物理、计算机语言、地质这些方面的知识综合地融入到了一起，它是一门真正的科学。对于学习这个专业的学生，他们要擅长于数学、物理、编程这类很挑战逻辑思维的科目，这是坐在实验室里搞科研的人所应具备的气质，而同时，他们又需要兼具奔赴到荒山野岭把自己搞得灰头土脸这种融入大自然的情怀，这是一种朴素的气质。这一切的基础，其根本都只能来源于他们对这个专业的深沉的热爱，否则，他们是不可能获得这种迷人的双重气质的，一个没有专业气质的人，是没有资格从事于这个行业的。“我是一名地球物理勘探专业的学生，我热爱我所学习的专业，我要用我的一生来从事于这个行业”，对于每一位学习了四年勘查专业的学生而言，我们必须保证他们中的大学数人是曾经在心里对自己这样说过的。
2.引导学生掌握扎实的专业技能和本领
正如前面所讲，地球物理勘探，它是一门边缘学科，是一门综合性极强的学科。要想在从事于这个行业时真正有所作为，就必须有过于他人的、扎实的基本功。人生的自信源于他拥有值得骄傲的一份工作或一项事业，这份工作或这项事业的成功源于他自身拥有一技之长，源于他的真才实干被自己认可的同时也能够获得别人的肯定。要想拥有这种本领，就要做到崇尚学习，不误入当今大学中某些混沌的俗流之中，不以不学无术为潇洒为率性，不把喜欢学习视为一件难为情的事儿。以色列这个国家，犹太这个民族，他们是世界上最聪明的一个群体，因为他们无论在任何时期无论身处任何困境，都能怀有一颗热忱的向学之心，无论他们从年幼开始亦或是到了年长之时，都从未放弃过追求知识的权利，这是我们每个人都应该学习的一种高贵的品质。对于当今的大学生而言，更是如此，对于从事于地球物理勘探这门学科的人员而言，更应该是如此。虽然当今社会以及学术界整体出现了一种颇为浮躁的态势，但是这并不能作为一名大学生自甘堕落、自甘随波逐流的借口和理由。人生在世，是应该学会自觉追求高品质人生的，无论何时何地，无论身处何种环境，在适应生存环境的同时，都应坚守住自己的信念和理想并自始至终地追寻自己的信念和理想。地球物理勘探这门学科，涉及到的课程内容极其繁杂而且每门课程都具有一定的难度，要想学会、学懂、学精这门学科并非易事，要有信心、有决心，要下苦功夫、要克服重重困难，其前提条件就是必须要崇尚学习，不要混于社会中某些懒散、华而不实的败坏的学风之中去。坚持自我，坚守自我，发掘自己脑细胞的最大潜力，打牢自己的专业基础，不要在走出大学之门走上工作岗位之时，却猛然发现自己都觉得自己在本专业领域竟然像个白痴一样。对于一个要用自己的专业技能服务于社会的人而言，不能掌握自己的专业本领，对自己的专业稀里糊涂一知半解，这简直可以被视为他自身的一个极其严重的缺陷。
3.引导学生做一个有着丰富生活体验的人
地球物理勘探这个学科，以及这门学科所连带的行业，它涉及到的是能源战略，是社会发展。这样的特点，要求从事于这个行业的人不仅要懂得科学技术，还应该懂得生活，懂得用敏锐和发展的眼光看待问题看待社会。生活阅历很重要，在经历每一件事情时自身的体悟更重要，因为人在大多数情况下往往会受到财力物力以及生活条件的限制，这样就导致其所能经历的事情也要受到限制，但是无论多么平凡的生活、多么琐碎的日常事务、多么简单的相处对话，我们都可以从中提炼出人生的精华和生活的真谛，从中认清社会现象的客观事实，以及社会现状和发展的必然规律。所以说，无论是做人做事还是从事某一个行业，我们要想成功要想做好，都应该具备这种“体悟”的本事，不对身边的事物感到乏味无聊，不对生活感到麻木无趣，训练自己通过现象分析本质的能力。多看，多看书多看报多看新闻事实；多听，多听别人的故事多听别人的见解多听别人的感受；多思考，多思考这大千世界中自己所能触及到的任何一种现象，思考它存在的意义和价值；适度表达，将自己的生活体会、自己的态度观点、自己的真情实感，用得当的方式精炼的语言表达出来，只有通过表达，人们才能互相沟通，才能让思想和现实相互（下转第114页）（上接第112页）交融。而这样的智慧和才能，在一个人职业生涯的长期发展中，将会发挥出不可估量的作用。
三、结语
作为一名高校勘查技术与工程专业学生的辅导员，以上便是本人在工作中总结出的，针对具有特殊专业背景的高校大学生应进行的三点最基础最本质的就业内涵教育，教育他们要热爱自己的专业，教育他们要拥有扎实的专业本领，教育他们要做一个善于体悟生活真谛的人。这样，在他们将要走向工作岗位的时候，必将会得到用人单位的赏识和器重，懂得了就业问题的真正内涵，通过大学阶段长期的坚持不懈的努力，必将为他们在就业时开拓出一片广阔的天地。
参考文献
[1]刘春雷.大学生就业心理现状及其影响因素研究[J].人口学刊,2011.4.
[2]唐瑛.生存理念下的大学生就业指导探析[J].云南师范大学学报,2008,10,30.
[3]金成洙.勘查技术与工程专业人才培养的改革与实践[J].中国地质教育,2006,1.
[4]文东茅.家庭背景对我国高等教育机会及毕业生就业的影响[J].北京大学教育评论,2005(3).
作者简介：冯娜（1987—），女，中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院硕士研究生，中国石油大学（北京）地球物理与信息工程学院辅导员。