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西周官学中设立乐教，包括乐德、乐语、乐舞三科，目的是“以德治国”。其中“乐语”是学子在社会交往中必备的基本能力，主要内容包括兴、道（导）、讽、诵、言、语及礼乐，目的是让学子们可以“言语应答，比于诗乐，所以通意旨，远鄙倍也。”这一教育体制，用现代语言表述，就是用标准的文本内容，以吟唱、背诵、类比、言古喻今、问答、辩证的方法，实现“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的协调发展。