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本文针对指导初中生运用英语学习方式的操作策略问题,分别从了解和熟悉适合初中生的英语学习方式,明确不同的教学内容和课型运用学习方式的差异,对学生进行引导使之熟悉学习方式的操作,创设适宜的情境使之适合学习方式的运用,对学生运用学习方式的情况进行及时评价等方面,进行分析和探讨.本文对于有效实施新课程标准,提高初中英语课堂教学质量具有较强的实践指导意义.