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学龄前阶段是人一生发展中一个至关重要的阶段,不同办园体制下教育资源配置及专业发展状况是不同的,分析研究不同体制下农村幼儿园师资需求、探索发展困境、分析其原因及提出支持策略,影响着幼儿园教师的发展,对促进农村学前教育发展具有重要意义。
不同体制下农村幼儿园师资需求、发展困境及支持策略研究
【摘 要】
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学龄前阶段是人一生发展中一个至关重要的阶段,不同办园体制下教育资源配置及专业发展状况是不同的,分析研究不同体制下农村幼儿园师资需求、探索发展困境、分析其原因及提出
【机 构】
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陕西学前师范学院
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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陕 西 省 社 科 基 金 项 目“ 陕 西 省 县 域 幼 儿 教 师 专 业 发 展 支 持 体 系 研究”(2015N016),陕西省教育科学“十三五”规划课题“不同办园体制下幼儿园教师生存状态及专业发展研究”( SGH17H326),\" 不同办园体制下幼儿园教师生存状态及专业发展分类研究 \"(JD2018Z01),大学生创新创业项目“教育关爱、点亮微光”暑期社会实践扶贫助力及平
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