【摘 要】
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新课程标准对教师专业化提出深层次的要求,校本教研在在教师专业化过程中发挥重要作用。以校本教研为抓手,构建培训、教研、科研三位一体的教研机制:立足校本培训,促进主动学
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新课程标准对教师专业化提出深层次的要求,校本教研在在教师专业化过程中发挥重要作用。以校本教研为抓手,构建培训、教研、科研三位一体的教研机制:立足校本培训,促进主动学习;注重反思研究,提升教研质量;加强协作交流,推进专业化发展。
The new curriculum standards place deep requirements on teachers ’professionalization. School-based teaching and research plays an important role in the process of teachers’ professionalization. To school-based teaching and research as the starting point, building training, teaching and research Trinity teaching and research mechanism: based on school-based training to promote active learning; focus on reflection research to enhance the quality of teaching and research; to strengthen cooperation and exchange, promote professional development.
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