论文部分内容阅读
培养学生的跨文化交际能力是当前英语教学的目的之一,也是我国对外交流活动的需要.在课堂交际活动教学中,我们应该渗透文化意识,培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化交际能力,以满足经济全球化时代对外语人才的要求.
互动式课堂教学中学生跨文化语用能力的培养
【摘 要】
：
培养学生的跨文化交际能力是当前英语教学的目的之一,也是我国对外交流活动的需要.在课堂交际活动教学中,我们应该渗透文化意识,培养学生的跨文化意识,提高学生跨文化交际能
【机 构】
：
湖北荆楚理工学院外国语学院
【出 处】
：
中国校外教育（理论）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在军校任职教学过程中运用"案例教学、任务驱动、教员为主导、学员为主体"的教学法取得了良好效果,可以激发学员的学习热情,引导学员"学会学习",并提高学员分析问题、解决问
语言教育的重要性在学校教育中不容忽视,双语教学是学校课程中有关语言的事情.双语教学不是在学校里开设两门独立的语言课程,而是指通过采用两种语言作为教学媒介,帮助学生在
蓄意歧义是一种特殊的语用策略,是语言使用者为了达到某种特殊的交际效果,有意利用某种特殊语境和对方话语中含糊的、不确定的表达方式,歪曲对方话语意图的语言现象.本文重点
文章运用文献资料法和逻辑分析法,从翻译的功能和理论入手,分析了太极拳英译的现状和存在的问题,并结合太极拳自身的文化特点和理论特色,针对性地提出了一些太极拳英译策略和
基于二学位班学生的特点和建构主义的教学理论,针对教学实践中存在的问题,从教学理念、教学模式和师生关系以及教学目标和培养目的等三个方面分析了问题存在的原因,并从建构
邯郸邢台地区煤、铁资源丰富,矿山排水量大,大量矿坑排水不仅造成地下水资源的严重浪费,而且污染环境,另一方面,该区工农业用水又十分紧缺,大量的矿山排水使排供矛盾更加突出
中国加以入WTO之后商务英语变得越来越重要。本文根据商务英语的教学特点和时代的要求,提出利用任务教学法进行商务英语教学。
After China entered the WTO, Business Engl