【摘 要】
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摘要：对于我国的高中生来讲，英语是他们的第二语言，英语有和汉语不同的规则和习惯，因为西方国家在讲述英语时，更加倾向于清晰简洁，但是其中也包含这一种独特的风情和趣味。英语这门语言的趣味性并不在于有多么华丽的辞藻，而是在这种语言背后有着非常强大的文化背景。在不同地域人的口中，即使是同样的语法和同样的单词也会有不一样的深刻含义，这就是我们口中的文化差异所表现出来的最重要、最明显的特点。因此，在进行英语教
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摘要：对于我国的高中生来讲，英语是他们的第二语言，英语有和汉语不同的规则和习惯，因为西方国家在讲述英语时，更加倾向于清晰简洁，但是其中也包含这一种独特的风情和趣味。英语这门语言的趣味性并不在于有多么华丽的辞藻，而是在这种语言背后有着非常强大的文化背景。在不同地域人的口中，即使是同样的语法和同样的单词也会有不一样的深刻含义，这就是我们口中的文化差异所表现出来的最重要、最明显的特点。因此，在进行英语教学的过程中，教师应该加强对英语文化教学的重视，要学会将人们的风俗习惯和文化融入到教学过程中，才能够让学生在学习过程中掌握更多的知识。
关键词：高中英语;文化教学;应用发展;策略分析
中图分类号：G632.0
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