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在新的教育改革背景下教师应当将学生作为研究对象,通过发挥自身主观能动性不断解决教育问题,能够在遵循教育规律与学生发展规律的基础上积极做好课堂导入,从而有效激发学生兴趣这一原动力,在教师的助力下帮助学生真正进入音乐世界.学生不再认为音乐是一种高深的艺术,学生更新自身的学习观念能够,较快地揭开音乐神秘面纱,帮助学生完成后续学习.