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在语文教学实践中,大多数教师都是按照自己的理解带领学生分析文本结构,总结文本大意并最终总结出中心思想.这样的教学方法无疑会压制学生的思维活力,使学生处于被动学习的状态,不利于学生自主学习能力的培养.阅读教学能培养学生多方面的能力,因而教师应把阅读教学作为重点,以培养学生的自主学习能力.
初中语文阅读教学探微
【摘 要】
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在语文教学实践中,大多数教师都是按照自己的理解带领学生分析文本结构,总结文本大意并最终总结出中心思想.这样的教学方法无疑会压制学生的思维活力,使学生处于被动学习的状
【机 构】
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盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2015年12期
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