【摘 要】
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对于学生来说,刚开始学习德育教育的时候,可能并不能够完全地融入到学习的感觉中去,但是当学生的核心素养提 高了以后,觉悟就会上升了一个档次,就会对我们进行德育教育有了更
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对于学生来说,刚开始学习德育教育的时候,可能并不能够完全地融入到学习的感觉中去,但是当学生的核心素养提 高了以后,觉悟就会上升了一个档次,就会对我们进行德育教育有了更好的教学效果。根据当下素质教育改革的特点我们可以知道, 激励教学策略能够增强小学生的自信心,让他们更好地参与到课堂中来,并且觉得自己是课堂的主人,更加有利于我们进行素质 教育。本文就将对小学班主任如何在德育教育中对自己的学生有效的实行激励性教学。
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