【摘 要】
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[摘 要] 金融类专业课程与思政课程结合，既是新时代下高等教育改革的新要求，也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育，教导学生辨析国情差异，强调经济发展时应将社会进步放在第一位，培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体，明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例，挖掘金
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[摘 要] 金融类专业课程与思政课程结合，既是新时代下高等教育改革的新要求，也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育，教导学生辨析国情差异，强调经济发展时应将社会进步放在第一位，培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体，明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例，挖掘金融类专业课程思政育人元素并提出了较为完善的课程改革方案。
[关键词] 金融学;课程思政;本科教育;教学改革
[基金项目] 2021年度国家自然科学基金青年科学基金项目“基于时间序列间分位相依性（quantile dependence）的风险值（Value-at-Risk）预测模型研究”（71903144）
[作者简介] 张 申（1980—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理与经济学部金融系讲师，研究生导师，主要从事金融计量经济学、时间序列及实证金融研究;万 静（1981—），女，天津人，经济学博士，天津大学管理与经济学部金融系讲师，研究生导师（通信作者），主要从事宏观经济学研究;高倩然（1997—），女，山东省淄博人，天津大学管理与经济学部2021级管理科学与工程专业博士研究生，研究方向为金融时间序列分析。
[中图分类号] G641
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[摘 要] 材料工程基础是材料类专业重要的一门专业基础课，教学目的要让学生掌握基本的专业知识，并能在此基础上联系生产实际，将所学的知识应用到实践环节。作为一所新建应用型本科高校，考虑到学生的生源和教师教学经验等实际情况，本文在教学内容，教学方法，实验教学，教学考评体系等方面阐述了课程改革的思路，提出适用于我校实际情况的改革方案并进行探讨。 [关键词] 材料工程基础;应用型;教学改革;探讨 [基
[摘 要] 面对重大公共突发事件，教育部提出了“停课不停教、停课不停学”的要求，各高校及教师选择了不同的网络教学工具，开展了在线直播和线上互动等形式的完全线上教学方式积极应对突发情况，给学生提供与传统教学方式不同的教学形式。以什么样的方式将线上教学与线下教学有效融合，以改变传统教学模式，充分应用网络教育平台，激发学生的学习兴趣，提高教学效果是我们每一位教育工作者需要考虑的问题，基于此，以“动物遗传
[摘 要] 惠州学院建筑与土木工程学院以“建筑学概论”作为建筑学专业“课程思政”示范课进行建设。学院党政领导牵头组建教学团队，团队成员轮课教学，全体教师集体听课;团队成员集体备课与自主备课相结合，共同开展课程思政教学设计。课程教学完成后，思政教学效果良好，为后续学院专业课程思政体系构建及教学的全面开展积累了宝贵的经验。 [关键词] 建筑学;建筑学概论;课程思政 [中图分类号] G642.0 [
[摘 要] 以工程教育认证中课程体系设置为切入点，以某交通类院校电气工程专业为例，探讨了专业课程体系下工程基础类课程与专业类课程在实现能力培养中所分别承担的角色，结果表明，工程基础类课程突出以能力培养为导向的课程目标，而专业类课程则更偏向于建立完善的达成度评价机制。 [关键词] 工程教育认证;专业课程体系;电气工程 [基金项目] 本文系江西省高校人文社科基金资助项目（SZZX16080）;南昌
[摘 要] “地下建筑结构”作为哈尔滨工业大学土木工程学院城市地下空间工程专业本科生的必修专业课，是本科生日后从事地下工程相关工作的基础，其教学效果直接关系到学生专业素质的培养。阐述琐碎型知识体系的特点，进而分析学生听讲此类课程的主要特征，最终结合该类课程的特点提出了一系列教学方法，有效地提高了课堂教学质量。 [关键词] 琐碎型知识体系;板书;LaTeX [基金项目] 2019年度国家自然科学
摘要：地方应用型工科院校在助推高水平应用型工程大学建设过程中，离不开校社科联有效机制的建立。工科院校社科联建设应从科研平台建设、创新机制两大方面着手，加强对外交流，强化服务社会意识，加强制度建设，建立重点培育机制，建立人才培养机制等，充分发挥社科联在推动工科院校社科发展方面的积极作用。 关键词：工科院校;校社科联;创新路径 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-93
[摘 要] 为了响应国务院、农业农村部等对现代农业与环境保护人才培养目标的要求，根据近几年的教学实践，深感环境类专业学生学习农业环境保护知识与技能是十分必要的。在“双一流”建设背景下，通过对高等院校环境类专业特色课程“农业环境保护”的教学进行课程教学改革探索，并且阐述了该课程的性质、重要性和必要性、核心课程内容、课程模块化教学体系的设计与实践等，提出措施，以适应社会对农业环境保护相关专业人才的需求
[摘 要] 通过以“C语言程序设计”课程为例，探索了在专业课程中如何以PBL教学模式为载体、在不同知识点上设计、挖掘有效的思想政治元素，将专业课程内容与育人理念紧密融合，将知识传授、价值引领和能力培养有机结合，将PBL教学法落地在C语言程序设计课程中，更好地实现了专业课程的思想政治教学。最后选择最近两届学生进行调查，结果表明这种方式能更好地活跃课堂气氛，更有效地提高学生在程序设计中编程思维的建立，
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