论文部分内容阅读
会计电算化教育的根本在于培养德、智、体、美全面发展，具有良好的素质和会计职业道德，熟悉相关法律、法规，具备会计岗位所需的基础理论知识和计算机操作能力，有较强的电算会计职业技能，能适应社会主义市场经济需要的高素质技能型人才。基于此，对高职院校会计电算化人才培养提出了建议。
基于德育模式下高职院校会计电算化专业人才培养
【摘 要】
：
会计电算化教育的根本在于培养德、智、体、美全面发展，具有良好的素质和会计职业道德，熟悉相关法律、法规，具备会计岗位所需的基础理论知识和计算机操作能力，有较强的电算会计职
【机 构】
：
安徽电子信息职业技术学院
【出 处】
：
开封教育学院学报
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
我国社会的飞速发展，对人才质量的要求也越来越高，教育教学改革也不断深入，所以近年来，我国开始实施精品课程资源库建设。精品课程建设不仅充分显示出高职院校的追求方向，也能从根
胜任特征模型又被称作胜任力模型，其典型模型为冰山模型。将胜任特征模型应用于高校学生干部队伍建设中，不仅有利于科学规划与管理学生干部队伍，还有利于提升学生干部的管理能力
手机逐渐成为通信工具与玩具的结合体，从“个人通信终端”演变成“个人多媒体通信娱乐终端”，扮演起娱乐工具的新角色。本文试从手机娱乐的动机入手，分析手机媒体能够承担个人随
笔者根据项目驱动大案例教学模式的理解及课程标准的内在要求，进行“电子商务法”课程标准的设计。这种设计重在突出课程标准设计中内容设计、考核与评价标准设计的特点，同时对
高职院校是高校的重要组成部分，高职院校国防教育既有高校国防教育的共性，又有自身的特殊性。目前，高职院校已占高等教育的半壁江山，高职院校国防教育效果直接关系到高校国防教育
问题驱动是指教师将学生所学的知识以问题的方式呈现,驱动学生更好地参与学习活动。课堂中有效的问题设计能驱动学生对相关知识的理解和建构,激发对数学知识探究的乐趣,提高
<正> 1996年5月～1997年8月,我们采用患侧硬膜外注药麻醉45例,麻醉效果良好,现报告如下。 1 临床资料 1.1 一般资料:本组90例,ASA Ⅰ～Ⅱ级。男56例,女34例;年龄8～60岁,平均32岁。
笔者在CIPP 评价模式的基础上，结合我国高职英语课程改革评价的现状分析，分别从课程改革目标、课程改革的教学方案、课程改革的教学过程和成果评价等四方面分析了高职英语课程
高等职业院校与本科院校相比，在当前“校企合作、订单培养”背景下，其校园文化建设必然要体现多元性、独特性，彰显职教元素。体现企业文化是当前高等职业教育校园文化建设的必然