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通过调查问卷的形式,从学生基础、学习兴趣、学习习惯与方法进行学情调查,从教学方式、教学手段、教学内容与评价等方面进行课堂教学现状调查。结合调查问卷结果,对当前水文统计学课程教学过程中存在的问题进行了思考与分析。
基于调查问卷的《水文统计学》课程教学现状调查与分析
【摘 要】
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通过调查问卷的形式,从学生基础、学习兴趣、学习习惯与方法进行学情调查,从教学方式、教学手段、教学内容与评价等方面进行课堂教学现状调查。结合调查问卷结果,对当前水文
【机 构】
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济南大学水利与环境学院
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年27期
【基金项目】
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2018年济南大学教学研究项目“工程教育背景下水文预报课程系统化教学设计模式研究”(项目编号:J1838),2017年济南大学教学研究项目“应用型人才培养视域下的地理信息系统创新课堂教学探究与实践”(项目编号:J1742)的共同资助
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