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《基础英语》教学在当前'翻转课堂'教学模式下,经历了从传统的教学模式向全新教学模式的翻转。在实现翻转后的课堂和教学中,如何积极有效的组织的教学,切实提高学生的语言运用能力和交际能力是教师面临的挑战和问题。本文以《基础英语》翻转课堂为对象,探讨构式教学法在翻转课堂中应用及其发挥的积极作用,旨在推动英语教学的后翻转时代,提高翻转课堂教和学的效果。