【摘 要】
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科学是极富创造性的,其基本态度之一就是疑问,最基本的精神之一就是批判。心理学家研究发现:寻找缺点和进行批判是创造型学生的特征。数学教学除了使学生理解和掌握最基础的
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科学是极富创造性的,其基本态度之一就是疑问,最基本的精神之一就是批判。心理学家研究发现:寻找缺点和进行批判是创造型学生的特征。数学教学除了使学生理解和掌握最基础的数学知识外,也注重发展思维、提高能力。但在各种思维品质中,缺乏批判性是许多学生的共同特点,这在一定程度
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