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摘 要：全国人民在党中央的坚强领导下，众志成城、团结奋战，我國已经取得了疫情防控阻击战的阶段性胜利，但对于全国高校来说，大学生仍然是人口流动较为频繁、易集中爆发的群体，校园防疫新形势下，尤其在疫情防控常态化下，高校共青团要充分发挥好组织优势，充分发挥网络育人的新要求，通过突出鲜明的政治性、提高网络宣传引领的主动性和实效性、增强网络宣传空间的法治性、扩大网络宣传教育的影响力辐射力，不断引导广大青年树立正确思想价值导向，积极地为全民族抗疫贡献青春力量。
关键词：疫情防控 宣传 网络
中图分类号：F240
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2021）05-183-02
当前，全球范围内，新冠感染病例和死亡病例正在激增，全球新冠肺炎疫情形势，依然相当严峻，随着国外确诊病例的增多，病毒的传播方式，毒株的扩散速度加快，我国边境地区本土确诊病例、无症状感染者仍然零星出现。全国高校将疫情防控工作作为第一要义，多数高校仍然实行半封闭化管理，学生在返校时集中进行核算检测或实行隔离14天等政策来应对新冠疫情。高校共青团要立足宣传阵地，利用好互联网新媒体平台，发挥好自身的政治优势、组织优势、紧紧把握好青年学生的思想脉搏，信息动态，把青年学生的生命安全和心理健康放在工作的首位，在疫情防控常态化下，坚持主动发声、正面引导，引领大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的爱国情怀，扎实地做好宣传教育工作。
一、疫情防控常态化背景下加强高校共青团网络宣传教育工作的重要性
（一）高等学校网络宣传阵地建设和管理重要性
早在2013年教育部国信办3号文件《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》中，提出要高度重视高校网络建设和管理工作，在工作中，要遵循信息网络发展的规律，高校要提高网络舆论的引导能力，营造文明健康、积极向上的育人环境，成为正面声音的传播途径[1]。在李成恩（2016）高校网络文化建设管理现状及对策研究中也提到，在发布信息时，要及时准确，正面引导，高校互联网信息宣传网络对高校师生的科学文化素质、思想道德素质以及精神文化生活产生越来越深刻的影响[2]。其实，在疫情发生以来，“云端”“直播”“慕课”“视频会议”这些词汇的出现在我们生活中的频率越来越高，高校“停课不停学”期间，全国高校4/5的课程授课和考试在网上进行，“云端”正在重塑高校的教育形态，大学已经突破地域空间的限制和传统的活动边界，这一切都得益于互联网的发展，高校共青团要利用好传播介质的重大变化，主动适应信息时代，利用好网络宣传阵地，突出思想引领工作。
（二）在疫情防控常态化期间利用好网络宣传的重要性
在疫情爆发之初，团中央下发了的《关于坚持党的领导、全团动员、在防控疫情阻击战中充分发挥共青团生力军和突击队的通知》中，就提到要充分利用网络空间。在大学生未返校期间，高校共青团宣传队伍纷纷利用网络平台，学校官方网站、微信公众平台推出疫情防控通知要求、居家防疫措施、鼓励青年到社区报到、返校途中防疫措施、防疫知识普及、系列抗疫文化产品等一系列宣传内容。在充实大学生精神文化生活的同时，发挥团属新媒体阵地，正面向上导向，积极鼓励，正确舆论引导的作用。在新冠肺炎疫情防控常态化的关键时期，高校共青团更要把网络宣传教育工作做深、做细、做实，当好“战斗员”“宣传员”。
（三）在疫情防控常态化期间利用网络传播信息的特殊性
在疫情期间，高校大学生无法返校，传统宣传阵地如：校报、校园广播、条幅、展板等无法在大学生在家期间起到良好的宣传作用。在倪洪江《新冠肺炎疫情防控常态化背景下高校新闻传播力的效果研究及提升》的研究中他通过对疫情期间浙江部分高校进行对比分析，对校园传播渠道、访问情况、内容喜好等研究指标进行实证分析，得出了校园官方微信公众号等移动端媒体传播力有较大提升的结论[3]。在丁苏怡《突发公共事件下高校新闻宣传和舆论引导工作机制研究——以新冠肺炎疫情事件为例》的研究中提到过高校新媒体其实是“隐形教育”的主要媒介，在开展意识形态教育工作中，能够与思政课相结合取得良好的思想育人效果。网上的舆论引导比课堂上直接的思想灌输影响效果更加强烈。在疫情期间，高校新媒体及时发布疫情相关信息，宣传正能量的抗疫事迹，运用大学生喜闻乐见、贴近学习和生活的方式进行专题报道，进行策划，更能够提升大学生的参与度，激发其产生主人翁的意识[4]。
二、疫情防控常态化背景下高校共青团网络宣传教育工作面对的挑战
（一）网络空间多元化影响大学生辨别能力
互联网日渐成为大学生获取信息的主要来源之一，在疫情爆发以来，互联网上的网络舆论异常活跃，网络空间的多元化，大学生日常获取信息较高的大平台如：微博、微信公众号、朋友圈、抖音、知乎、各类新闻网、QQ等在疫情期间各种相关言论传闻、谣言铺天盖地。大学生在辨别信息真假过程中缺乏对网络中获取信息的价值性判断，大多数大学生对信息甄别的价值尺度并不明确。
（二）常态化疫情防控容易产生麻痹心理
目前国内疫情已经得到了明显的控制，随着国外疫情的持续爆发，我国抗疫战线不断拉长，人们出行仍需佩戴口罩、扫取通行码，大学生极其容易产生麻木心理与冷漠情绪。主要原因可能有以下三方面，一是在疫情突发时，正处于全国春节期间，绝大多数大学生返回到了家乡，在初期，部分高校未能及时对大学生实施有效的思想引领工作，其中投身疫情防控主动到家乡报道做志愿者的大学生们占据着一小部分。大多数大学生居家防控，无法身临其境的思考和看待疫情严重性等问题，从而在判断上会认为疫情防控与己无关，易形成不关心、不作为的心态，在看待网上错误言论时，没想过制止，不主动发声，任由其发酵。二是传统的“说教灌输”的方式忽视了“青年为本”的导向，仍然在用固有的传递教学模式和方法，这种方式不能从根本上解决大学生切实关心的问题，有的时候会出现学生从新闻上得到通知的速度快于高校得到疫情防控的速度，这极易引发学生反感，久而久之，高校宣传疫情相关工作，得不到学生重视。三是在思想引领过程中，经常采用命令式的口吻同学们以完成学校下达任务的态度开展工作，在接收疫情相关通知、举措和应对知识时，存在被动接收心理，学校在传达信息时，层层传递，相对于学习自我获取信息的渠道，显得拖沓且不满足精准需求，很难得到大学生思想上的真正认同。 （三）同质化的内容多、频率高、资源泛化
在疫情爆發以来，社会、学校等多方机构均从疫情防控的角度对大学生是否可以返校、返校后如何进行校内疫情防控等多方面问题对大学生这一群体开展宣传教育工作，话题度很热，但内容的重复度较高、同质化内容多，网络资源泛化，从而导致大学生在接收相关信息时过度饱和，信息内容也往往缺乏精加工，易造成大学生情感上的麻木甚至是冷漠。
三、疫情防控常态化背景下加强高校共青团网络宣传教育工作的建议
（一）网络宣传工作突出鲜明的政治性
高校共青团要始终坚持党的领导，坚持正确的政治方向，带头增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，及时宣传最新的防疫要求和思想，充分发挥共青团组织思想引领的突出作用，探索创新网上宣传阵地新形势，通过微信微博推送、QQ发布、新媒体产品的制作、发挥矩阵的联动作用等形式，解读正确的防疫要求，传播正确的防疫健康知识，引导大学生思想上行动上都统一到习近平总书记关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的重要指示精神上来。
（二）提高网络宣传引领的主动性和实效性
高校共青团应及时掌握舆情、精准研判舆情，提高网络宣传的主动性和时效性，要充分发挥线上网络宣传主阵地作用[5]。宣传工作要有阶段性、突出时期重点任务，及时传达党中央、省委以及学校的决策部署，对同学关心、关切的通知、网络课程、疫情防控等方面信息，及时进行回应。当前，重点宣传全校接种疫苗的重要性，可通过网络发布倡议书、普及科学接种的知识，注意事项、接种途径等，有策略、有序地做好宣传工作。要以本单位QQ、钉钉以及微信、微博等新媒体平台为载体，宣传积极向上、学生喜闻乐见的抗疫主题教育活动，构建完善融媒体宣传体系，把镜头对准大学生，把笔端触及大学生，唱响主旋律，汇聚正能量。
（三）切实增强网络宣传空间的法治性
高校共青团要依法科学有序地开展宣传工作，加大法治教育，引导大学生树立法治观念，提高网络信息辨别能力，提高网上自我防护能力，不传谣、不信谣，要加强高校新媒体平台账号管理，实行专人专号管理，严把内容发布选题、撰写、审核关，杜绝一切在防疫期间编造、传播、散布谣言、虚假或未经证实信息等行为，对于大学生因疫情造成的心理恐慌，要进一步加强网络文化建设，发挥道德教化引导作用，做好大学生们心理疏导，避免造成不必要的恐慌。
（四）扩大网络宣传的影响力辐射力
高校共青团依托新媒体阵地，延展宣传教育手臂，使之成为开展线上宣传教育工作、畅通相关信息渠道、积极宣传防疫知识、营造良好校园氛围的重要抓手。要以学生为本，发挥社会、家庭、家长、老师的教育合力，注重师生、校际、社会、家庭多向的交流与互动，运用全媒体时代赋能，探索多种形式的网络交互手段的有效应用，形成“互联网+”模式下的全员育人、全过程育人、全方位育人。注重总结凝练在抗疫期间好经验好做法，挖掘树立青年学生典型，将宣传教育成果、创新做法和鲜活典型事迹放在官方网站、微信、微博等平台，不断提高网络宣传的影响力和辐射力。
四、结语
在疫情防控常态化的背景下，新冠肺炎疫情的发生使网络高校共青团网络宣传教育工作的迎来了新的挑战和契机。在高校共青团以疫情有效防控为前提，通过突出鲜明的政治性、提高网络宣传引领的主动性和实效性、增强网络宣传空间的法治性、扩大网络宣传教育的影响力辐射力等不断提升高校网络宣传能力与网络育人水平，努力为祖国培育勇于担当时代重任的有用人才。
参考文献：
[1] 张大华，陈权.微时代背景下高校网络舆情的传播学思考[J].文教资料，2014（24）：93-94.
[2] 李成恩，李然，张硕，张巍.高校网络文化建设管理现状及对策研究[J].中国教育网络，2016（11）：56-58.
[3] 倪洪江.新冠肺炎疫情防控常态化背景下高校新闻传播力的效果研究及提升[J].教育传媒研究，2021（01）：46-49.
[4] 丁苏怡.突发公共事件下高校新闻宣传和舆论引导工作机制研究——以新冠肺炎疫情事件为例[J].新闻研究导刊，2020，11（16）：220-222.
[5] 习近平在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调以更坚定的信心更顽强的意志更果断的措施坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战[J].时代主人，2020（02）：8-10.
（作者单位：黑龙江科技大学团委 黑龙江哈尔滨 150000）
（责编：贾伟）
关键词：疫情防控 宣传 网络
中图分类号：F240
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2021）05-183-02
当前，全球范围内，新冠感染病例和死亡病例正在激增，全球新冠肺炎疫情形势，依然相当严峻，随着国外确诊病例的增多，病毒的传播方式，毒株的扩散速度加快，我国边境地区本土确诊病例、无症状感染者仍然零星出现。全国高校将疫情防控工作作为第一要义，多数高校仍然实行半封闭化管理，学生在返校时集中进行核算检测或实行隔离14天等政策来应对新冠疫情。高校共青团要立足宣传阵地，利用好互联网新媒体平台，发挥好自身的政治优势、组织优势、紧紧把握好青年学生的思想脉搏，信息动态，把青年学生的生命安全和心理健康放在工作的首位，在疫情防控常态化下，坚持主动发声、正面引导，引领大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的爱国情怀，扎实地做好宣传教育工作。
一、疫情防控常态化背景下加强高校共青团网络宣传教育工作的重要性
（一）高等学校网络宣传阵地建设和管理重要性
早在2013年教育部国信办3号文件《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》中，提出要高度重视高校网络建设和管理工作，在工作中，要遵循信息网络发展的规律，高校要提高网络舆论的引导能力，营造文明健康、积极向上的育人环境，成为正面声音的传播途径[1]。在李成恩（2016）高校网络文化建设管理现状及对策研究中也提到，在发布信息时，要及时准确，正面引导，高校互联网信息宣传网络对高校师生的科学文化素质、思想道德素质以及精神文化生活产生越来越深刻的影响[2]。其实，在疫情发生以来，“云端”“直播”“慕课”“视频会议”这些词汇的出现在我们生活中的频率越来越高，高校“停课不停学”期间，全国高校4/5的课程授课和考试在网上进行，“云端”正在重塑高校的教育形态，大学已经突破地域空间的限制和传统的活动边界，这一切都得益于互联网的发展，高校共青团要利用好传播介质的重大变化，主动适应信息时代，利用好网络宣传阵地，突出思想引领工作。
（二）在疫情防控常态化期间利用好网络宣传的重要性
在疫情爆发之初，团中央下发了的《关于坚持党的领导、全团动员、在防控疫情阻击战中充分发挥共青团生力军和突击队的通知》中，就提到要充分利用网络空间。在大学生未返校期间，高校共青团宣传队伍纷纷利用网络平台，学校官方网站、微信公众平台推出疫情防控通知要求、居家防疫措施、鼓励青年到社区报到、返校途中防疫措施、防疫知识普及、系列抗疫文化产品等一系列宣传内容。在充实大学生精神文化生活的同时，发挥团属新媒体阵地，正面向上导向，积极鼓励，正确舆论引导的作用。在新冠肺炎疫情防控常态化的关键时期，高校共青团更要把网络宣传教育工作做深、做细、做实，当好“战斗员”“宣传员”。
（三）在疫情防控常态化期间利用网络传播信息的特殊性
在疫情期间，高校大学生无法返校，传统宣传阵地如：校报、校园广播、条幅、展板等无法在大学生在家期间起到良好的宣传作用。在倪洪江《新冠肺炎疫情防控常态化背景下高校新闻传播力的效果研究及提升》的研究中他通过对疫情期间浙江部分高校进行对比分析，对校园传播渠道、访问情况、内容喜好等研究指标进行实证分析，得出了校园官方微信公众号等移动端媒体传播力有较大提升的结论[3]。在丁苏怡《突发公共事件下高校新闻宣传和舆论引导工作机制研究——以新冠肺炎疫情事件为例》的研究中提到过高校新媒体其实是“隐形教育”的主要媒介，在开展意识形态教育工作中，能够与思政课相结合取得良好的思想育人效果。网上的舆论引导比课堂上直接的思想灌输影响效果更加强烈。在疫情期间，高校新媒体及时发布疫情相关信息，宣传正能量的抗疫事迹，运用大学生喜闻乐见、贴近学习和生活的方式进行专题报道，进行策划，更能够提升大学生的参与度，激发其产生主人翁的意识[4]。
二、疫情防控常态化背景下高校共青团网络宣传教育工作面对的挑战
（一）网络空间多元化影响大学生辨别能力
互联网日渐成为大学生获取信息的主要来源之一，在疫情爆发以来，互联网上的网络舆论异常活跃，网络空间的多元化，大学生日常获取信息较高的大平台如：微博、微信公众号、朋友圈、抖音、知乎、各类新闻网、QQ等在疫情期间各种相关言论传闻、谣言铺天盖地。大学生在辨别信息真假过程中缺乏对网络中获取信息的价值性判断，大多数大学生对信息甄别的价值尺度并不明确。
（二）常态化疫情防控容易产生麻痹心理
目前国内疫情已经得到了明显的控制，随着国外疫情的持续爆发，我国抗疫战线不断拉长，人们出行仍需佩戴口罩、扫取通行码，大学生极其容易产生麻木心理与冷漠情绪。主要原因可能有以下三方面，一是在疫情突发时，正处于全国春节期间，绝大多数大学生返回到了家乡，在初期，部分高校未能及时对大学生实施有效的思想引领工作，其中投身疫情防控主动到家乡报道做志愿者的大学生们占据着一小部分。大多数大学生居家防控，无法身临其境的思考和看待疫情严重性等问题，从而在判断上会认为疫情防控与己无关，易形成不关心、不作为的心态，在看待网上错误言论时，没想过制止，不主动发声，任由其发酵。二是传统的“说教灌输”的方式忽视了“青年为本”的导向，仍然在用固有的传递教学模式和方法，这种方式不能从根本上解决大学生切实关心的问题，有的时候会出现学生从新闻上得到通知的速度快于高校得到疫情防控的速度，这极易引发学生反感，久而久之，高校宣传疫情相关工作，得不到学生重视。三是在思想引领过程中，经常采用命令式的口吻同学们以完成学校下达任务的态度开展工作，在接收疫情相关通知、举措和应对知识时，存在被动接收心理，学校在传达信息时，层层传递，相对于学习自我获取信息的渠道，显得拖沓且不满足精准需求，很难得到大学生思想上的真正认同。 （三）同质化的内容多、频率高、资源泛化
在疫情爆發以来，社会、学校等多方机构均从疫情防控的角度对大学生是否可以返校、返校后如何进行校内疫情防控等多方面问题对大学生这一群体开展宣传教育工作，话题度很热，但内容的重复度较高、同质化内容多，网络资源泛化，从而导致大学生在接收相关信息时过度饱和，信息内容也往往缺乏精加工，易造成大学生情感上的麻木甚至是冷漠。
三、疫情防控常态化背景下加强高校共青团网络宣传教育工作的建议
（一）网络宣传工作突出鲜明的政治性
高校共青团要始终坚持党的领导，坚持正确的政治方向，带头增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，及时宣传最新的防疫要求和思想，充分发挥共青团组织思想引领的突出作用，探索创新网上宣传阵地新形势，通过微信微博推送、QQ发布、新媒体产品的制作、发挥矩阵的联动作用等形式，解读正确的防疫要求，传播正确的防疫健康知识，引导大学生思想上行动上都统一到习近平总书记关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的重要指示精神上来。
（二）提高网络宣传引领的主动性和实效性
高校共青团应及时掌握舆情、精准研判舆情，提高网络宣传的主动性和时效性，要充分发挥线上网络宣传主阵地作用[5]。宣传工作要有阶段性、突出时期重点任务，及时传达党中央、省委以及学校的决策部署，对同学关心、关切的通知、网络课程、疫情防控等方面信息，及时进行回应。当前，重点宣传全校接种疫苗的重要性，可通过网络发布倡议书、普及科学接种的知识，注意事项、接种途径等，有策略、有序地做好宣传工作。要以本单位QQ、钉钉以及微信、微博等新媒体平台为载体，宣传积极向上、学生喜闻乐见的抗疫主题教育活动，构建完善融媒体宣传体系，把镜头对准大学生，把笔端触及大学生，唱响主旋律，汇聚正能量。
（三）切实增强网络宣传空间的法治性
高校共青团要依法科学有序地开展宣传工作，加大法治教育，引导大学生树立法治观念，提高网络信息辨别能力，提高网上自我防护能力，不传谣、不信谣，要加强高校新媒体平台账号管理，实行专人专号管理，严把内容发布选题、撰写、审核关，杜绝一切在防疫期间编造、传播、散布谣言、虚假或未经证实信息等行为，对于大学生因疫情造成的心理恐慌，要进一步加强网络文化建设，发挥道德教化引导作用，做好大学生们心理疏导，避免造成不必要的恐慌。
（四）扩大网络宣传的影响力辐射力
高校共青团依托新媒体阵地，延展宣传教育手臂，使之成为开展线上宣传教育工作、畅通相关信息渠道、积极宣传防疫知识、营造良好校园氛围的重要抓手。要以学生为本，发挥社会、家庭、家长、老师的教育合力，注重师生、校际、社会、家庭多向的交流与互动，运用全媒体时代赋能，探索多种形式的网络交互手段的有效应用，形成“互联网+”模式下的全员育人、全过程育人、全方位育人。注重总结凝练在抗疫期间好经验好做法，挖掘树立青年学生典型，将宣传教育成果、创新做法和鲜活典型事迹放在官方网站、微信、微博等平台，不断提高网络宣传的影响力和辐射力。
四、结语
在疫情防控常态化的背景下，新冠肺炎疫情的发生使网络高校共青团网络宣传教育工作的迎来了新的挑战和契机。在高校共青团以疫情有效防控为前提，通过突出鲜明的政治性、提高网络宣传引领的主动性和实效性、增强网络宣传空间的法治性、扩大网络宣传教育的影响力辐射力等不断提升高校网络宣传能力与网络育人水平，努力为祖国培育勇于担当时代重任的有用人才。
参考文献：
[1] 张大华，陈权.微时代背景下高校网络舆情的传播学思考[J].文教资料，2014（24）：93-94.
[2] 李成恩，李然，张硕，张巍.高校网络文化建设管理现状及对策研究[J].中国教育网络，2016（11）：56-58.
[3] 倪洪江.新冠肺炎疫情防控常态化背景下高校新闻传播力的效果研究及提升[J].教育传媒研究，2021（01）：46-49.
[4] 丁苏怡.突发公共事件下高校新闻宣传和舆论引导工作机制研究——以新冠肺炎疫情事件为例[J].新闻研究导刊，2020，11（16）：220-222.
[5] 习近平在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调以更坚定的信心更顽强的意志更果断的措施坚决打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战[J].时代主人，2020（02）：8-10.
（作者单位：黑龙江科技大学团委 黑龙江哈尔滨 150000）
（责编：贾伟）