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在英语学习的过程中,学习者获得语言输入的主要途径就是阅读,它也是英语学习者需要掌握重要的语言技能之一,在阅读过程中学习者有大量的独立学习的机会.那么,将自主学习策略应用在英语阅读教学中的研究对外语学习与教学都有着重要的现实意义.本文通过对高职院校学生自主学习能力在英语阅读中使用整体情况的实证性研究,描述了其自主学习策略总体使用的差异以及存在的问题等,从而能为高职院校的英语阅读教学提供有益的指导作用.