【摘 要】
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本文从学生的心理特征和心理规律以及从新课程的内涵出发,阐述了通过激发学生的兴趣、挖掘教材以及创设问题的情境,来培养学生自主探究的能力和创新能力。
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本文从学生的心理特征和心理规律以及从新课程的内涵出发,阐述了通过激发学生的兴趣、挖掘教材以及创设问题的情境,来培养学生自主探究的能力和创新能力。
Based on the students’ psychology and psychology as well as the connotation of the new curriculum, this essay expounds how to cultivate students’ ability of self-exploration and innovation by stimulating students’ interest, excavating textbooks and creating situations.
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