试析清初蓝鼎元的乡村治理

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q513867791
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘
其他文献
摘 要: 中学英语课程改革强调以中学生的发展为本的理念,主要从课程结构、课程管理、课程评价、课程实施、课程内容、课程设置六方面进行,这种转化意味着中学英语课程不再是为少数精英服务,目的是促进所有学生的发展,使所有学生都能成功,任务在于培养中学生健全的人格和基本素养,精选终身学习必备的基本英语知识,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓宽视野,引导学生的创新和实践。  關键词: 中学英语
摘 要: 提高高校教师职业道德修养既是全面提高高等教育质量,实施素质教育的重要保证,又是促进社会主义精神文明建设的重要手段。本文分析提高高校教师职业道德修养的方法,对高等教育事业发展具有重要意义。  关键词: 高校教师 职业道德修养 以人为本  什么是职业道德?它是社会道德的重要组成部分,指社会各行各业人员在工作中应该遵循的道德观念、道德品质及道德规范。高校教师职业道德指高校教师在从事教学、
教师要想具备因势利导、灵活驾驭课堂的能力,就必须认真钻研教材教法,不断积累经验和提高自身素质,用全新的教学理念武装自己,不断完善自我、勇于开拓,这样才能达到和适应新课程的要求,把握机遇,在不断变化的教学过程中,善于把握并有机巧用(妙用)特殊学生资源,争取“变废为宝”,给课堂增色。  一、有效提问,激活课堂的引擎  教学有法而无定法,一堂成功的课堂教学,应该充满生气和乐趣,是对智慧的挑战和对好奇心的
摘 要: 现代学徒制的教学任务必须由专职教师和企业师傅共同承担,形成双导师制。职业院校要实行现代学徒制,必须深入掌握与现代学徒制的教学模式相对应的高职教师职业能力内涵,深入分析高职教师的职业能力,做好专兼职结合教师队伍建设,提升职业教育教学水平。  关键词: 现代学徒制 高职教师 职业能力分析  现代学徒制是职业教育与传统学徒制良好结合的产物,是以企业用人需求与岗位工作标准为服务目标,以校企
摘 要: 马克思实践观是马克思主义哲学的重要组成部分,是马克思在黑格尔和费尔巴哈的研究基础上对实践观的传承和创新。马克思认为实践的主体是人类,实践是人类赖以生存和发展的基础,是人类社会不断进步的动力和源泉。本文主要介绍了马克思实践观的形成,并阐述了马克思实践观的基本观点,指明了马克思实践观对当代社会而言仍然具有不可替代的作用。  关键词: 马克思主义 实践观 哲学研究  实践观是马克思主义哲